Meningkatkan Hasil Belajar PAK Dengan Model PBL Berbantuan Media Interaktif Kancing Gemerincing Tema Manusia Sebagai Pribadi Bagi Peserta Didik Kelas X Fase E SMA Negeri 1 Kudus

Authors

  • Reko Prasojo SMA Negeri 1 Kudus
  • Hartutik Hartutik STPKat. St. Fransiskus Asisi Semarang

DOI:

https://doi.org/10.55606/semnaspa.v4i1.357

Keywords:

Human beings are personal beings, problem based learning, Kancing Gemerincing

Abstract

This research aimed to improve the student’s outcames of  the  X E 7 grade SMA Negeri 1 Kudus year of 2023/2024 in Catholic religious and morals subjects by implementating Problem Based Learning (PBL) model assisted by interactive media kancing gemerincing. This research is a classroom action research that included in two cycle with 2 confluence every cycle. Each cycle consist of planning, acting, observing, and reflecting. The first and second cycle discussed the subject of the unique human beings and gander equality. The subject of this research is the catholic student of X E 7 grade SMA Negeri 1 Kudus year of 2023/2024 which consist of 8 students. The main technique in data collecting used test, and observation, meanwhile the proponent technique used interview and documentation. The result of this research showed that the implementation of Problem Based Learning model assisted by interactive media kancing gemerincing can improve learning outcomes student of X E 7 grade in Catholic religious and morals subjects start from cycle I and cycle II is 81 in cycle I stage increase to be 89 in cycle II. The conclution of this research is the implementation of Problem Based Learning (PBL) model assisted by interactive media kancing gemerincing can improve learning outcomes student of X E 7 grade SMA Negeri 1 Kudus year of 2023/2024.

References

__________. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Anita Lie. 2008. Cooperative Learning. Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: PT. Gramedia.

Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Arikunto, Suharsimi, 2002. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Asis Saefuddin dan Ika Berdiati. 2014. Pembelajaran Efektif. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya

Dimyati, Mudjiono.2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Efi Baity Fadzila. 2014. Pengaruh Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi, Lingkungan Teman Sebaya, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Sewon TAhun AJaran 2013/2014. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Akuntansi FE UNY. https://eprints.uny.ac.id/15480/

Komkat KWI. 2008. Perutusan Murid-Murid Yesus Pendidikan Agama Katolik untuk SMA/K Kelas X. Yogyakarta: Kanisius

Kristianto. Yoseph, dkk. 2010. Menjadi Murid Yesus, Buku Teks Pendidikan Agama Katolik untuk SMA/K Kelas X. Yogyakarta: Kanisius

Kunandar. 2007. Guru Profesional, Implementasi KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: CV. Rajawali Press.

___________. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru.Jakarta: Rajawali Press

Leonardus Baskaro Pandu Y. 2015. Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Komputer (KK6) di SMK N 2 Wonosari Yogyakarta. Yogyakarta. Skripsi

Maman Sutarman dan Sulis Bayu Setyawan, 2017 Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti untuk SMA Kelas X, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Mulyasa. 2021. Menjadi Guru Penggerak. Jakarta. Bumi Aksara

Oemar Hamalik. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran.. Jakarta: Bumi Aksara.

Purwanto, Ngalim. 1997. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sandro Viera, Silvia dan Christopher. 2016. Problem Based Learning for Accounting Courses. Social Science Electronic Publishing, Inc. All Rights Reserved.

Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Suryabrata, Sumadi. 1993. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Yamin, Martinis. 2008. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Peserta didik. Jakarta: Gaung Persada Press.

Jurnal

Delpiera, R. (2020). Sekolah di Masa New Normal, Guru PAI dituntut Lebih Proaktif. KlikPositif.Com. https://klikpositif.com/baca/73473/sekolah-di-masa-new-normal-guru-pai-dituntut-lebih-proaktif.html

Fathan, R. (2020). Hardiknas 2020: Merdeka Belajar ditengah Pandemi Covid-19. http://jurnalposmedia.com/hardiknas-2020-merdeka-belajar-ditengah-covid19/

Mochamad Cholik, Tri Riyanto, Ridzwan bin Che’Rus, Ari Sriantini. 2022. Problem Based Learning to Improve Students Critical Thingking Skill. At Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 05 No. 03 (2022) : 358 – 367. https://jurnal.staiannawawi.com/index.php/At-Tarbiyat/article/view/505/321

Nafiah, Y. N. 2014. Penerapan Model Problem-Based Learning untuk meningkatkan keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa. http://eprints.umsida.ac.id/3123/

Nasution, A. G. J. (2020). Diskursus Merdeka Belajar Perspektif Pendidikan Humanisme. Ihya Al-Arabiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 06.

Lidya, Denty.A, & R, A. (2020). Merdeka Belajar dinilai Membawa Semangat Fleksibilitas Tinggi. Kemendikbud.Go.Id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/12/merdeka-belajar-dinilaimembawa-semangat-fleksibilitas-tinggi

Pusat Informasi Merdeka Mengajar. 2022. Latar Belakang Kurikulum Merdeka. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6824331505561-Latar-Belakang-Kurikulum-Merdeka

Safrina, R., Riswandi, & Sugiman. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis di Kelas IV. Jurnal FKIP Unila Jalan Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 01 Bandar Lampung, 4(3), 2685–2692. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/760

Sirait, Erlando Doni. 2015. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, vol. 6, no. 1, 2016, hal. 35–43

Siti Nurhasanah, A. Sobandi. 2016. Minat Belajar sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa (Learning Interest as Determinant Student Learning Outcomes). JP Manper. Jurnal Pendidikan dan Menejemen Perkantoran, Vol. 1 No. 01 Agustus 2016. Hal 128 -135. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/3264/2338

Sumi. (2016). Mengidentifikasi 5 Permasalahan Guru PAI. https://kalbar.kemenag.go.id/id/berita/mengidentifikasi-5-permasalahanguru-pai

Wiyanti & Leonard. 2014. Pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/repository/article/view/1955

Downloads

Published

2023-08-28

How to Cite

Reko Prasojo, & Hartutik Hartutik. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar PAK Dengan Model PBL Berbantuan Media Interaktif Kancing Gemerincing Tema Manusia Sebagai Pribadi Bagi Peserta Didik Kelas X Fase E SMA Negeri 1 Kudus. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA, 4(1), 74–89. https://doi.org/10.55606/semnaspa.v4i1.357

Similar Articles

<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>