Studi Konseptual Pengembangan Media Interaktif PowerPoint untuk Pembelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas IV MI Kasyiful Ulum Jember

Authors

  • Asiatul Hafsoh Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Siddiq Jember
  • Muhammad Suwignyo Prayogo Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Siddiq Jember
  • Hani’ Amari’a Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Siddiq Jember
  • Mirna Majidatul Maghfiroh Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Siddiq Jember
  • Mirna Majidatul Maghfiroh Universitas Islam Negeri Kiai Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.55606/mateandrau.v4i2.3147

Keywords:

Changes In The States Of Matter, Conceptual Study, Interactive Media, Powerpoint, Science Learning

Abstract

This research is a conceptual study that focuses on the design of PowerPoint-based interactive media to support Natural Science (IPA) learning on the material of changes in the state of matter in grade IV MI Kasyiful Ulum Jember. This interactive media is designed to create an interesting and effective learning experience through visualization, animation, and interactive exercises, which are expected to improve students' conceptual understanding. The research approach is carried out through a literature review and theoretical analysis of various references related to digital learning design, constructivism theory, and previous research results. The final product of this research is a conceptual design of PowerPoint media designed to be used by teachers in basic science learning. This research does not involve field data collection, but aims to provide a conceptual basis for further research on the development of learning media. It is hoped that this interactive media can be an effective tool in improving the quality of science learning at the elementary school level, especially on the material of changes in the state of matter.

References

Andini, A. D., & Basori, M., & Wahyudi, W. (2023). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada materi perubahan wujud benda siswa kelas V SDN Kraton. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 6(4), 851–865.

Andini, A. D., Basori, B., & Wahyudi, W. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif pada materi perubahan wujud benda siswa kelas V SDN Kraton. Jurnal Dikdas Matappa.

Aulia, M. S. P. F. A. R. (2023). Model media PowerPoint interaktif untuk menumbuhkan joyful learning pada pembelajaran IPA di SD/MI. AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(1).

Dita, N., & Fajriyah, A. (2022). Pengembangan media interaktif materi wujud zat dan perubahannya berbasis PowerPoint dan Wordwall sekolah dasar.

Dita, N., Syazidah, H., & Sani, R. (2024). Pengembangan media interaktif materi wujud zat dan perubahannya berbasis PowerPoint dan Wordwall sekolah dasar. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(5), 181–189.

Dwi Maya Meilina, N. A. (2024). Penggunaan media digital untuk meningkatkan pemahaman konsep dasar IPA di sekolah dasar. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 338. https://doi.org/10.38114/rda9j175

I Kadek Hera Wirawan, Kadek Yudiana, & I Gede Margunayasa. (2024). Pengaruh discovery learning berbantuan PowerPoint interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD materi wujud zat dan perubahannya. Mimbar Pendidikan Indonesia, 5(3), 223–232. https://doi.org/10.23887/mpi.v5i3.80831

Mega Amalia, Muhamad Virgi Pratama, Niken Ayu Pratiwi, & Ari Fujiarti. (2024). Pengaruh media interaktif terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas 4 SD. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(01), 39–47. https://www.ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP

Nata, I. K. W., & Putra, D. K. N. S. (2021). Media pembelajaran multimedia interaktif pada muatan IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 227. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32726

Nugroho, A., & Lestari, R. (2021). Permainan edukatif dalam pembelajaran IPA untuk mengembangkan motorik kasar anak sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 45–54.

Siringoringo, M. (2023). Pengaruh pendekatan pembelajaran dan tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap hasil belajar IPA pada kelas V SDN-1 Menteng Kota Palangka Raya tahun ajaran 2021/2022. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 413–429.

Susanto, A. (2017). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Prenadamedia Group.

Trianto. (2018). Model pembelajaran terpadu: Konsep, strategi, dan implementasinya dalam kurikulum 2013. Bumi Aksara.

Wulandari, B., Ardiansyah, F., Eosina, P., & Fajri, H. (2019). Media pembelajaran interaktif IPA untuk sekolah dasar berbasis multimedia. Krea-Tif, 7(1), 11. https://doi.org/10.32832/kreatif.v7i1.2028

Downloads

Published

2025-11-25

How to Cite

Asiatul Hafsoh, Muhammad Suwignyo Prayogo, Hani’ Amari’a, Mirna Majidatul Maghfiroh, & Mirna Majidatul Maghfiroh. (2025). Studi Konseptual Pengembangan Media Interaktif PowerPoint untuk Pembelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda di Kelas IV MI Kasyiful Ulum Jember. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA, 4(2), 147–157. https://doi.org/10.55606/mateandrau.v4i2.3147

Issue

Vol. 4 No. 2 (2025): November: MATEANDRAU: PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.