Psikologis Tokoh dalam Novel The Hidden Reality Karya Shannin serta Relevansinya terhadap Pembelajaran Menganalisis Isi dan Kebahasaan di SMA
DOI:
https://doi.org/10.55606/mateandrau.v4i1.3120Keywords:
Psychological, Relevance, The Hidden Reality NovelAbstract
This study aims to (1) describe the psychological elements present in the novel “The Hidden Reality” by Shannin, and (2) discuss the relevance of this research to the teaching of content analysis and language in high school literature classes. Employing a qualitative descriptive approach, the research sources data from the novel itself. The data collection procedures involve reading, marking, writing, and classifying information. The results indicate that 44 psychological data points can be identified within the framework of id, ego, and superego, with superego being the most dominant element. The psychological portrayal of characters in “The Hidden Reality” employs simple and easily comprehensible language and style, making it suitable for enrichment in Indonesian language education in high schools, specifically within the curriculum content standard 3.9: Analyzing the content and language of novels. This research suggests that the findings can be utilized in lesson planning and can contribute to the curriculum for analyzing the content and language of literature.
References
Aminuddin. (2011). Pengembangan penelitian kualitatif dalam bidang bahasa dan sastra. YA3 Malang.
Budianta, M., et al. (2002). Membaca sastra. Indonesia Tera.
Baskara. (2016). Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 4(1), April. https://issn.brin.go.id/terbit/detail/2302-6405
Elisabet, S., Syamsiyah, S., & Riko, R. (n.d.). Analisis struktur dalam novel Seperti Hujan yang Jatuh ke Bumi karya Boy Candra. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Erlina, Y. (2016). Kajian psikologi sastra, nilai pendidikan, dan relevansinya sebagai materi ajar sastra di SMA dalam novel Ayah Menyayangi Tanpa Akhir karya Kirana Kejora.
Fatmawati, S. N., Darihastining, S., & Ahya, A. S. (2023). Kepribadian diri tokoh Alina pada novel Hati Suhita karya Khilma Anis (Kajian psikologi behaviorisme). ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 238–249.
Freud, S. (2006). Pengantar umum psikoanalisis. Pustaka Pelajar.
Kuntarti, H., Martono, M., & Susilowati, E. (2014). Analisis psikologi sastra terhadap novel Berteman dengan Kematian karya Sinta Ridwan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 3(2).
Ridha, K. (2022). Analisis id, ego, superego dalam novel Kata karya Rintik Sedu serta implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA (Skripsi, Universitas Pangkuan). Bogor.
Luxemburg, J. V., Bal, M., & Weststeijn, W. G. (1986). Pengantar ilmu sastra (D. Hartoko, Trans.). PT Gramedia.
Minderop, A. (2013). Psikologi sastra. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Nurgiyantoro, B. (2005). Teori pengkajian fiksi. Gadjah Mada University Press.
Sehandi, Y. (2014). Mengenal 25 teori sastra. Ombak.
Yusuf, S., et al. (2007). Teori kepribadian. PT Remaja Rosdakarya.
Sangidu. (2004). Metode penelitian sastra: Pendekatan teori, metode, dan kiat. Universitas Gadjah Mada.
Sagala, S. (2008). Silabus sebagai landasan pelaksanaan dan pengembangan pembelajaran bagi guru yang profesional. Jurnal Tabularasa, 5(1), 11–22.
Shannin. (2024). The hidden reality (308 hlm.; ISBN: 978-623-5953-7-0). Penerbit Akad Media Cakrawala.
Teeuw, A. (1984). Sastra dan ilmu sastra: Pengantar teori sastra. Pustaka Jaya.
Uno, H. B. (2012). Perencanaan pembelajaran. Bumi Aksara.
Wariningsih. (2012). Analisis bentuk konflik psikologis tokoh Nayla dalam novel Nayla karya Djenar Maesa Ayu untuk meningkatkan kompetensi dasar menganalisis unsur intrinsik novel Indonesia siswa kelas XI IPA 3 semester II tahun pembelajaran 2011/2012 SMA Negeri 3 Palangka Raya (Skripsi, Universitas Palangka Raya).
Warnita, S., Linarto, L., & Cuesdeyeni, P. (2021). Analisis kepribadian tokoh utama dalam novel Perahu Kertas karya Dewi Lestari. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(1), 45–55.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
