Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Akuntansi Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas XI AK. 1 SMK St. Willibrodus Betun Tahun Pelajaran 2022/ 2023
DOI:
https://doi.org/10.55606/mateandrau.v2i1.270Keywords:
Accounting Learning, Learning Achievement, Discovery Learning ModelAbstract
SMK St. Willibrodus Betun is actively pursuing various educational projects in the field of teacher accreditation. Due to a lack of creativity and innovation in teaching strategies, students are less motivated to learn. The aim of this research is to facilitate academic progress among Grade 11 students at a faster pace. The above objectives will be achieved through the use of the Learning Discovery Model which is available for students of class XI AK.1 for the 2022-2023 academic year at SMK St. Willibrodus Betun. The purpose of this study was to determine the effect of the Discovery Learning model on student learning outcomes and skills. This study used a sample of 22 students of class XI Ak. 1. The results showed that the average score of students who were classified as "Good" in Cycle II increased from 74.54 in Cycle I to 80.45, and student achievement in Cycle II increased from 72.73% to 86.36% . Based on the results of the study it can be concluded that the application of the Discovery Learning Model has the potential to improve academic achievement of students in Accounting class XI Ak. 1 at SMK St. Willibrordus Betun. This research focuses on the utilization of the Discovery Learning model as a means of increasing academic achievement in the context of Accounting education. Keywords of interest include Accounting education, academic achievement, and the Discovery Learning model.
References
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi).
Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara.
Ghony, M. D. (2008). Penelitian tindakan kelas.
Hamalik, O. (2002). Psikologi Belajar dan Mengajar. bandung: sinar baru.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21: Kunci sukses implementasi kurikulum 2013. Ghalia Indonesia.
Iskandar, M. (2009). Psikologi Pendidikan Sebuah Orientasi Baru. Jambi: Gaung Persada.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2014). Implementasi kurikulum 2013: konsep & penerapan. Kata Pena.
Mulyati, Budi., Idmi & Arfiyanah, Siti. (2018). Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan. 1(1), 68-69.
Rinto Alexandro, M. M., Misnawati, M. P., & Wahidin, M. P. (2021). Profesi Keguruan (Menjadi Guru Profesional). Gue.
Pamungkas, T. O. (2010). Penerapan discovery learning pada mata pelajaran akuntansi untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa akuntansi keuangan (studi kasus pada siswa kelas X AK SMK Shalahuddin Malang) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Palupi, P. R. A. (2017). Pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Panjaitan, dkk. 2021. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5(4): Halaman 2181 – 2188
Paulus, L. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Operasi Bentuk Aljabar pada Siswa Kelas X Akuntansi-2 SMK Negeri I Waingapu. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 70-76.
Rachmawati, A. (2016). Penerapan model discovery learning berbasis lesson study untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran siklus akuntansi perusahaan jasa di SMK Islam Batu (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Rahayu, D. P. (2018). Penerapan model discovery learning berbasis lesson study dalam upaya meningkatkan minat, motivasi dan hasil belajar akuntansi kelas X Akuntansi SMK PGRI 06 Malang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Salmi, S. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi peserta didik kelas xii ips. 2 sma negeri 13 palembang. Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 6(1), 1-16.
Sanjaya, D. H. W. (2016). Penelitian tindakan kelas. Prenada Media..
Satiti, A. D. R. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Akuntansi. JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan), 4(1), 66-81.
Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Uny Press.
Widayati, A. (2008). Penelitian tindakan kelas. Jurnal pendidikan akuntansi indonesia, 6(1).
