Analisis Aspek Kepribadian Tokoh Utama Dalam Novel Trauma Karya Boy Candra, Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMA
DOI:
https://doi.org/10.55606/mateandrau.v2i1.230Keywords:
Id, Ego, Superego, Main Character, Implication.Abstract
The purpose of this study is to describe the 3 aspects of personality proposed by Sigmund Freud, namely the id, ego, and superego contained in the main character of Boy Candra's novel Trauma and their implications for learning literature in high school. The method used in this research is descriptive qualitative research method. The data used in this study are quotes that are included in the 3 aspects of personality in Boy Candra's novel Trauma. The results of this study indicate that (1) Id in the main character, Kimara, originates from the instinct of curiosity about what actually happened. (2) The ego in the kimara character always realizes the demands of the id. The ego in the Kimara character always acts as a conveyer of reality, that is, when the instinct of curiosity exists, the ego will always act. (3) Kimara's superego is based on moral values. (4) This research has implications for learning literature in high school, namely analyzing the content and language of the novel, interpreting the author's view of life in the novels they read.
References
Ahmad Taufik, AAB114020, M. Pd Misnawati, and S. S. Linggua SanjayaUsop. "Nilai Sosial Tanggung Jawab Tokoh Protagonis Dalam Novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata dan Implikasi Pada Pembelajaran Sastra di SMA." PhD diss., Universitas Palangka Raya, 2019.
Aji, M. S., & Arifin, Z. (2021). Kritik Sosial dalam Novel Orang-orang Oetimu karya Felix K. Nesi serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar di SMA: Tinjauan Sosiologi Sastra. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 72-82.
Astuti, N. D., & Arifin, Z. (2021). Nilai Sosial Dalam Novel Ananta Prahadi Karya Risa Saraswati: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar di SMA. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(1), 13-22.
Candra, Boy, 2020. Trauma. Jakarta: mediakita.
Endraswara, Suwardi. 2003. Metode Penelitian Psikologi Sastra. Yogyakarta: Media Pressindo.
Endraswara, S. (2022). Teori Sastra Terbaru Perspektif Transdisipliner. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 122-250.
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Freud, Sigmund. 2006. Pengantar Umum Psikoanalisis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Freud, Sigmund. 1987. Memperkenalkan Psikoanalisa. Terjemahan K. Bertens. Jakarta: Gramedia.
Ginting, S. M. B., Misnawati, M., Perdana, I., & Handayani, P. (2022, May). Obsesi tokoh dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata serta Relevansinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA (Tinjauan Psikologi Sastra). In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 13-26).
H.B. Sutopo. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta : Universitas Sebelas Maret Press.
Inas, R. K. P. (2011). "Kepribadian Anak Dalam Novel" Gadis Cilik di Jendela" Karya Tetsuko Kuroyanagi (Kajian Psikologi Sastra Sigmund Freud)". Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1), 1–10.
Kurniasih, & Hartati, D. (2022). Analisis Kepribadian Tokoh Utama dan Tokoh Pendukung Dalam Novel Kisah Sedih Di Hari Minggu (Tragedi) Karya Upay: Kajian Psikologi Sastra. VOLUME 2 NO. 2, MEI 2022, 2, 124-134.
Mahsun. 2005. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Minderop, Albertine. 2010. Psikologi Sastra. Karya sastra, Metode, Teori, dan Contoh Kasus. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Minderop, Albertine. 2013. Psikologi Sastra. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Misnawati, M. (2022). Teori Ekopuitika untuk Penelitian Sastra Lisan. Drestanta Pelita Indonesia Press.
Misnawati, M. P., & Anwarsani, S. P. (2000). Teori Stuktural Levi-Strauss dan Interpretatif Simbolik untuk Penelitian Sastra Lisan. GUEPEDIA.
Moleong, Lexy J. 2017. Metode Penelitian Kualitatif, cetakan ke-36, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Nurgiantoro, B. 2007. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Ratna, Nyoman Kutha. 2004. Teori, Metode, Dan Teknik Penelitian Sastra (Dari Strukturalisme. Hingga Postrukturalisme, Perspektif Wacana Naratif). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sangidu. 2004. Metode Penelitian Sastra, Pendekatan Teori, Metode dan Kiat. Yogyakarta: UGM.
Sari, A. R., Usop, L. S., Lonarto, L., Peronika, N. W., & Fauzi, R. (2022, May). Analisis Karakter Tokoh Dalam Novel Aku Mencintainya Mama Karya Fredy S. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN, BAHASA, SASTRA, SENI, DAN BUDAYA (Vol. 1, No. 1, pp. 46-59).
Sari, C. G. N. K., & Arifin, Z. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Novel Kala Karya Stefani Bella dan Syahid Muhammad: Pendekatan Sosiologi Sastra dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar di SMA. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 94-107.
Suprapto. (2018). "Kepribadian Tokoh dalam Novel Jalan Tak Ada Ujung karya Muchtar Lubis Kajian Psikoanalis Sigmund Freud". Jurnal Metafora, 5(1), 54–69.
Susanto, D. 2012. Pengantar Teori Sastra. Yogyakarta: CAPS.
Tarigan, H.G. 2011. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa Thahar.
Wellek, Rene dan Austin Warren. 1989. Teori Kesusastraan (terjemahan oleh Budianta). Jakarta: Gramedia.
