Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita Rakyat Pada Siswa Kelas V MI Ghozaliyah Melalui Media Audio
DOI:
https://doi.org/10.55606/mateandrau.v1i2.106Keywords:
menyimak, cerita rakyat, media audioAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menyimak siswa disebabkan suasana belajar yang membosankan yakni kurangnya penggunaan media dalam proses pembelajaran. Media audio merupakan media yang digunakan dalam penelitian ini untuk membangkitkan semangat belajar dan meningkatkan daya simak siswa. Peneliti menggunakan materi cerita rakyat sebagai bahan simak siswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni penelitian tindak kelas (PTK). Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu : (1) wawancara, (2) tes, (3) observasi, dan (4) angket.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media audio mampu meningkatkan kemampuan menyimak cerita rakyat siswa kelas V MI Ghozaliyah dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa pada setiap siklusnya. Nilai rata-rata siswa pada prasiklus hanya 64,87. Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan pada tes siklus I menjadi 65,82, hasil tes siklus II meningkat dari 65,82 menjadi 70,34.
References
Aji, M. S., & Arifin, Z. (2021). Kritik Sosial dalam Novel Orang-orang Oetimu karya Felix K. Nesi serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar di SMA: tinjauan sosiologi sastra. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 72-82.
Aziz, A., & Misnawati, M. (2022, July). Nilai Budaya Novel Bulan Terbelah di Langit Amerika oleh Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra. In Prosiding Seminar Nasional Sasindo (Vol. 2, No. 2).
Andhini, A. D., & Arifin, Z. (2021). Gaya bahasa perbandingan dalam novel catatan juang karya fiersa besari: kajian stilistika dan relevansinya sebagai bahan ajar sastra di sma. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 2(2), 44-57.
Andriani, Y. Y., & Adelia, S. C. (2021). Jangjawokan Paranti Dangdan: Rahasia Pesona Gadis Desa Karangjaya Kabupaten Pangandaran. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 58-71.
Christy, N. A. (2020). Revitalisasi pembelajaran bahasa dan sastra indonesia selama masa pandemi covid-19. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 1-15.
Danandjaya, J. (2007). Folklor Indonesia:Ilmu Gosip, Dongeng, dan Lain-lain. Jakarta: Grafiti Press
Darihastining, S., Aini, S. N., Maisaroh, S., & Mayasari, D. (2020). Penggunaan media audio visual berbasis kearifan budaya lokal pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1594-1602. (Online) https://scholar.google.co.id diakses 17 Desember 2020.
Diman, P. (2020). Nyanyian Adat Masyarakat Dayak Maanyan: Suatu Pendekatan Hermeneutika. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 40-56.
Hanifah, N. (2014). Memahami Penelitian Tindak Kelas. Bandung: UPI Press.
Hidayat, W, Sulistyowati, E., D, & Rokhmansyah, A. (2019). Struktur Dan Fungsi Cerita Rakyat Benayuk Versi Desa Sepala Dalung Kabupaten Tana Tidung. Jurnal Ilmu Budaya. (Online), 3(4), 422-452. http://e-journals.unmul.ac.id , diakses 6 Februari 2022
Hutomo, S.S. 1991. Mutiara yang Terlupakan: Pengantar Studi Sastra Lisan. Surabaya: HISKI Jawa Timur.
Khair, U., & Misnawati, M. (2022). Indonesian language teaching in elementary school: Cooperative learning model explicit type instructions chronological technique of events on narrative writing skills from interview texts. Linguistics and Culture Review, 6, 172-184.
Misnawati, M., Poerwadi, P., Anwarsani, A., Nurachmana, A., & Diplan, D. (2021). Representation of cultural identity of the Dayak Ngaju community (structural dynamic study). JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(4), 690-698.
Misnawati, M., Poerwadi, P., Veniaty, S., Nurachmana, A., & Cuesdeyeni, P. (2022). The Indonesian Language Learning Based on Personal Design in Improving the Language Skills for Elementary School Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31-39.
Kusmana. (2011). Menyimak Salah Satu Proses Mendengarkan Bahasa Lisan. Bandung: Angkasa.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2005). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru.
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Madani.
Tarigan, H., G. (2015). Menyimak Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Kita, dongeng. “Ande-ande Lumut” You Tube, diunggah oleh PT. Kastari Sentra Media, 10 Sep. 2022, https://youtu.be/HMu5U6MO0Xo.
Kita, dongeng. “Asal Usul Reog Ponorogo” You Tube, diunggah oleh PT. Kastari Sentra Media, Jul 14, 2020 https://youtu.be/zrw3t7KmPzw.
Kita, dongeng. “Sarip Tambak Oso” You Tube, diunggah oleh PT. Kastari Sentra Media, Jul 14, 2020 https://youtu.be/-IqcOO7dNQk.
Warianie, L. (2020). Peranan Penting Guru, Orang Tua dan Siswa Dalam Menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid 19. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 16-29.
Warnita, S., Linarto, L., & Cuesdeyeni, P. (2021). Analisis Kepribadian Tokoh Utama Dalam Novel Perahu Kertas Karya Dewi Lestari. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(1), 45-55.
Wiyanto, M. S., Misnawati, M., & Dwiyanti, D. R. (2022). Penerapan Strategi Penolakan dalam Komunikasi Pembelajaran Bahasa Inggris antara Guru dan Siswa di SMK PGRI 1 Jombang. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 3076-3084.
Yenti, N. S., Syamsir, M. S., Mairiza, N., Anggraini, N., Febriani, E., & Fadilla, P. (2022). Dampak Budaya Korea Pop (K-Pop) Terhadap Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Padang. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(1), 122-250.
