Pembelajaran Inovatif untuk Menanamkan Nilai-Nilai Karakter pada Siswa Sekolah Dasar (SD) di Namlea Kabupaten Buru (Studi Meta-Sintesis)
DOI:
https://doi.org/10.55606/mateandrau.v1i2.105Keywords:
Pembelajaran Inovatif, Pendidkan Karakter, Nilai-nilai KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan media pembelajaran inovatif yang dapat digunakan untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa Sekolah Dasar (SD) di Namlea Kabupaten Buru. Metode yang digunakan adalah meta-sintesis, yang diawali dengan memformulasikan pertanyaan penelitian (formulating the review question), melakukan pencarian literatur systematic review (conducting a systematic literature search), melakukan skrining dan seleksi artikel penelitian yang cocok (screening and selecting appropriate research articles), melakukan analisis dan sintesis temuan-temuan kualitatif (analyzing and synthesizing qualitative findings), memberlakukan kendali mutu (maintaining quality control), dan menyusun laporan akhir (presenting findings). Berdasarkan hasil penelitian ditemukan beberapa strategi dan media pembelajaran inovatif yang dapat digunakan untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa Sekolah Dasar (SD) di Namlea Kabupaten Buru, antara lain strategi PPR, Bermain Peran, TGT, ARCS, dan Simulasi. Sedangkan media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan adalah: media cerita, media flash, media komik, dan media cincin.
References
Alwisol (2014). Psaikologi Kepribadian. Malang: UPT Penerbit Universitas Muhammadiyah
Ani Adibatin (2016) Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Strategi Pembelajaran Pakem
Melalui Permainan Cincin Di Jempol Tangan (Karya Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar. diunduh 25 Oktober 2022 dari (ejournal.uksw.edu /scholaria/article/ download/ 180/168).
Aziz, A. (2021). Analisis Nilai Pendidikan Dalam Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabhicara. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 1-6.
Christy, N. A. (2020). Revitalisasi pembelajaran bahasa dan sastra indonesia selama masa pandemi covid-19. Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 1-15.
Darmiyati Zuchdi, dkk (2015) Pengembangan Model Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan
Komprehensif Terintegrasi Dalam Pembelajaran Bidang Studi di Sekolah Dasar. diunduh 23 Oktober 2022 dari (https://core.ac.uk/download/pdf/11061244.pdf).
Dit PSMP Kemdiknas (2014). Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran di Sekolah
Menengah Pertama. Jakarta: Direktorat PSMP Kemdiknas.
Khair, U., & Misnawati, M. (2022). Indonesian language teaching in elementary school: Cooperative learning model explicit type instructions chronological technique of events on narrative writing skills from interview texts. Linguistics and Culture Review, 6, 172-184
Kusmana, Suherli (2015). Model Pembelajaran Siswa Aktif. Jakarta: Multi Kreasi Satu Delapan.
Lickona, T. (2014). Educating for character, mendidik untuk membentuk karakter, bagaimana sekolah dapat memberikan pendidikan tentang sikap hormat dan
tanggung jawab. Terjemahan oleh Juna Abdu Wamaungo. 2014. New York: Bantam Books.
Misnawati, M., Poerwadi, P., Veniaty, S., Nurachmana, A., & Cuesdeyeni, P. (2022). The Indonesian Language Learning Based on Personal Design in Improving the Language Skills for Elementary School Students. MULTICULTURAL EDUCATION, 8(02), 31-39.
Rahmatullah, A. S., & Ghufron, S. (2021). The Effectiveness Of'facebook'as Indonesian Language Learning Media For Elementary School Student: Distance Learning Solutions In The Era Of The Covid-19 Pandemic. MULTICULTURAL EDUCATION, 7(04), 27-37.
Sari, C. G. N. K., & Arifin, Z. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Novel Kala Karya Stefani Bella dan Syahid Muhammad: Pendekatan Sosiologi Sastra dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar di SMA. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 2(2), 94-107.
Pranowo Dwiyanto Joko (2012). Implementasi Pendidikan Karakter Kepedulian Dan Kerja Sama Pada Mata Kuliah Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Dengan Metode Bermain Peran oleh FBS Universitas Negeri Yogyakarta. diunduh 25 Oktober 2022 dari (staffnew.uny.ac.id/upload /131764502/JURNAL+ PENDIDIKAN+KARAKTER.pdf).
Purwanto (2014). Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) dalam Mata
Kuliah Aktivitas Ritmik Untuk Mengembangkan Sikap Respek Dan Kreativitas Mahasiswa. diunduh 23 Oktober 2022 dari (https: //journal.uny.ac.id/index.php /jpka/article/view/5635) diunduh tanggal 9 oktober 2017).
Susanti Maria Melani Ika (2016). Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD Dalam Pembelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) di SD Kanisius Wirobrajan. diunduh 24 Oktober 2022 dari (https://repository.usd.ac.id/4002/).
