Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik sebagai Laki-laki dan Perempuan Diciptakan Secitra dengan Allah melalui Metode Pembelajaran Based Learning (PBL) Tahun Pelajaran 2024/2025

Nurishak Elisabet Malau; Fr. Wuriningsih; Budi Hartono

doi:10.55606/semnaspa.v5i2.2317

Authors

Nurishak Elisabet Malau SDN 219/IV Jambi
Fr. Wuriningsih STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang
Budi Hartono STPKat St. Fransiskus Asisi Semarang

DOI:

https://doi.org/10.55606/semnaspa.v5i2.2317

Keywords:

Project-Based Learning, Learning Outcomes, Catholic Religious Education, Gender Equality

Abstract

This study aims to improve student learning outcomes in Catholic Religious Education and Character Education, especially in the material "Men and Women Are Created in the Image of God" through the Project-Based Learning method. This study is a classroom action research conducted in two cycles at SDN 219/IV Jambi in the odd semester of the 2024/2025 school year. The results of the study showed an increase in student learning outcomes after the implementation of the PBL method.

References

Amri, S. (2013). Proses pembelajaran yang inovatif dalam kurikulum 2013. Prestasi Pustakaraya.

Andriani, S. (2021). Penerapan project-based learning pada pembelajaran tematik integratif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 85-98.

Darminta, J. (2006). Hakikat dasar pendidikan agama Kristiani (PAK). Kanisius.

Gagne, R. M., & Briggs, L. J. (1988). Principles of instructional design (3rd ed.). Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.

Rusman. (2011). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. PT RajaGrafindo Persada.

Saputra, Y. E. (2020). Penerapan project-based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran perekayasaan sistem kontrol. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Sigit, D. K. (2013). Pendidikan agama Katolik dan budi pekerti. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sudjana, N. (2012). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Remaja Rosdakarya.

Suparno, P., & Purwantini, S. (2007). Pengembangan model pembelajaran berbasis pedagogi Ignasian. Jurnal Spiritualitas Ignasian, 20(2), 45-51.

Sutrisno. (2019). Pengaruh project-based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran fisika di SMA. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.