Meningkatkan Hasil Belajar Fase F Materi Hierarki Dalam Gereja Katolik Bernalar Kritis Model PBL SMKN 1 Monterado
DOI:
https://doi.org/10.55606/semnaspa.v4i2.1369Keywords:
Problem Based Learning, PBL, Student Learning Outcomes, Critical ReasoningAbstract
The researcher is a State Teacher at SMK Negeri 1 Monterado, Bengkayang Regency, West Kalimantan, in the subject of Catholic Religious Education. This research is Classroom Action Research which aims to improve student learning outcomes and critical reasoning in learning using the Problem Based Learning (PBL) learning model or Problem Based Learning (PBM). The point is whether the PBL Learning Model can be effectively applied in the classroom, especially in the Class
The method used was Classroom Action Research in 2 implementation cycles on class XI students at SMKN 1 Monterado, using discussion and question and answer methods in problem solving of real problems encountered.
Based on the research results, it was found that the problem-based learning system by applying the discussion and question and answer method, was felt to be quite effective and could improve learning outcomes, find the source of problems, analyze the sources of problems and attempt to solve problems encountered and Critical Reasoning. For this reason, this method is very suitable to be applied to arouse students' enthusiasm for learning and bring out students' creativity in learning.
References
Hasibuan K.K. dan Moerdjiono. 1998. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Margono. (Rev.2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta. Rineksa Cipta.
Harahap, R. A. (2017). Jurnal Tematik, 6(4). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Kemandirian Belajar Pkn Siswa Melalui Problem Based Learning., 59-72.
Hartini, H. (2019). Paedagogie, 14 (1). Peningkatan Kemandirian dan Prestasi Belajar IPA melalui Problem Based Learning berbantuan Lembar Kerja Siswa. , 21-26.
Nafiah & Suyanto. (2014). Implementasi model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS 4(2):90-95. Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Ramlawati, Yunus, & Insani. (2017). Studi Literatur Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. Jakarta: Bumi Aksara.
Wicaksono, N., Sugiyana, F., Krismawanto, H. H., & Aprianto, D. (2023). Wawasan Kebangsaan Santri Milenial (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudhotus Sholihin, Demak). Faidatuna, 4(2), 18-36. https://doi.org/10.53958/ft.v4i2.199
F.X. Sugiyana. (2022). Beriman Di Tengah Pandemi Covid-19. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(1), 67–81. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i1.30
Wicaksono, N., Sugiyana, F., Krismawanto, H. H., & Aprianto, D. (2023). Wawasan Kebangsaan Santri Milenial (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Roudhotus Sholihin, Demak). Faidatuna, 4(2), 18-36. https://doi.org/10.53958/ft.v4i2.199
F.X. Sugiyana. (2022). Beriman Di Tengah Pandemi Covid-19. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(1), 67–81. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i1.30
Gregorius Daru Wijoyoko, Nicolas Eka Novian Wicaksono, & Paulina Nirmayazitha Pusparani. (2023). Memaknai Pendidikan Keluarga Katolik Ditinjau Dari Dokumen Familiaris Consortio. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 123–138. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i2.816
Gregorius Daru Wijoyoko, Andarweni Astuti, & Dicky Apriyanto. (2023). Sistem Ekonomi Spiritualitas : Sebuah Seminar Online. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(`1), 09–16. https://doi.org/10.55606/jpkm.v2i`1.70
Dian Lusi Enzelina. S, Hartutik Hartutik, & Yustinus Joko Wahyu Yuniarto. (2023). Efektivitas Pembelajaran PAK Berdimensi Gotong Royong Dengan Metode PBL Fase B SD Kebon Dalem Semarang. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 1(3), 186–199. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v1i3.1291
Victor Jendade Araujo, Yustinus Joko Wahyu Yuniarto, & Anselmus Joko Prayitno. (2023). Efektivitas Pembelajaran PAK Dengan Metode Teams Games Tournament Berbantuan LKS Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Aloysius Semarang. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 1(3), 178–185. https://doi.org/10.59581/jpat-widyakarya.v1i3.1290
Clara Maha Lashmi, Yustinus Joko Wahyu Yuniarto, & Anselmus Joko Prayitno. (2023). Efektivitas Metode Think-Talk-Write Dalam PAK Terhadap Bernalar Kritis Fase F . Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(3), 171–179. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i3.185
Bernadeta Yulisa, Yustinus Joko Wahyu Yuniarto, & Andarweni Astuti. (2023). Efektivitas Metode Group Investigation (GI) Berbantuan Modul Terhadap Sikap Kebinekaan Global Siswa Pada Kurikulum Merdeka . Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(3), 186–202. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i3.187
Yustinus J.W. Yuniarto, & Nerita Setiyaningtiyas. (2023). Hidup Penuh Kasih: Mengamalkan Ajaran Agama untuk Kesejahteraan Bersama. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 2(1), 100–113. https://doi.org/10.55606/lumen.v2i1.149
Franciska Epilia, Yustinus Joko Wahyu Yuniarto, & Hartutik Hartutik. (2023). Efektivitas Pembelajaran PAK Fase E Bermuatan P3 Dengan Metode Think Pair Share Terhadap Prestasi Belajar Di SMA Sint Louis Semarang. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(3), 291–304. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i3.1851
Florentius Berlin Bena Putra, FR. Wuriningsih, & Yustinus Joko Wahyu Yuniarto. (2023). Efektivitas Pembelajaran PAK Dengan Metode Bercerita Berbantuan Wayang Kulit Kelas 12 SMA Tarakanita Magelang. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 42–54. https://doi.org/10.59024/simpati.v1i3.215
FR, W., Soesanto, YL. Sukestiyarno, & Prihatin, T. . (2024). Developing Evangelii Gaudium Model of Catholic Religious Education to Nurture A New Habits of Love Culture among Students. Educational Administration: Theory and Practice, 30(2). https://doi.org/10.52152/kuey.v30i2.700
Firmanto, A., Setiyaningtiyas, N., & Wuriningsih, F. (2023). Johann Baptist Metz's Approach to the Church Secularity: A Theology of Connection. BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 6(2). doi:https://doi.org/10.34307/b.v6i2.420
Katerina Yesika Sara Dewantari, Sugiyana Sugiyana, & F.R. Wuriningsih. (2023). Efektivitas Metode Make A Match Berbantuan LKS Terhadap Hasil Belajar PAK Kelas III SD ST Aloysius Semarang . Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(3), 180–185. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i3.186
Bernadeta Yulisa, Nerita Setiyaningtyas, Hartutik Hartutik, & FR. Wuriningsih. (2023). Efektivitas Metode Teams Games Tournamet (TGT) Berbantuan Modul Terhadap Sikap Toleransi Siswa. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 17–33. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i2.746
Linda Elvira Ndruru, Sugiyana Sugiyana, & FR. Wuriningsih. (2022). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAK DENGAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD KANISIUS KURMOSARI SEMARANG. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(2), 120–129. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i2.49
Wuriningsih, F., Soesanto , S., Sukestiyarno, Y. L., & Prihatin, T. (2022). Evangelii Gaudium Education Integration in Catholic Religious Education Lectures to Develop Faith in Church and Community Life. International Conference on Science, Education, and Technology, 8(1), 252–257. Retrieved from https://proceeding.unnes.ac.id/ISET/article/view/1759
Franciska Epilia, Hartutik Hartutik, & Yustinus Joko Wahyu Yuniarto. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Menumbuhkembangkan Wawasan Kebangsaan Mahasiswa STPkat Santo Fransiskus Assisi Semarang. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(2), 153-168. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i2.1397
Yuniarto, Y. J., Krismawanto, A. H., & Setiyaningtiyas, N. (2023). Merefleksikan Kembali Toleransi Bagi Kebersamaan Yang Pluralistik Antar Manusia . Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 6(2), 397–411. https://doi.org/10.37329/ganaya.v6i2.2354
Rosalia Dewi Shinta, Irene Hartutik, & Yustinus Joko Wahyu Yuniarto. (2022). PENGEMBANGAN BAHAN PENDAMPINGAN IMAN ANAK DENGAN METODE DINAMIKA KELOMPOK BERBASIS PERMAINAN MASA ADVEN-NATAL TAHUN LITURGI C. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(2), 110–119. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i2.48
Winda Soladari Bago, Yustinus Joko Wahyu Yuniarto, & Andarweni Astuti. (2022). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PAK DENGAN METODE TALKING STICK KELAS IV SD KANISIUS KURMOSARI SEMARANG. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(2), 130–140. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i2.50
Theresia Yulinda Araujo, Yustinus Joko Wahyu Yuniarto, & Hartutik Hartutik. (2022). Peran Orangtua Dalam Pendampingan Persiapan Komuni Pertama Di Stasi St. Benedictus Teluk Siak Estate Paroki St. Yohanes Pembaptis Perawang. Lumen: Jurnal Pendidikan Agama Katekese Dan Pastoral, 1(1), 31–41. https://doi.org/10.55606/lumen.v1i1.27
Setyosari, Punaji & Sumarmi (2017). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Sukardi. (2003). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas: Implementasi dan
Susilo, Herawati. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Bayumedia Publishing.
Atok Yosep. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AGAMA KATHOLIK DAN BUDI PEKERTI MATERI SIFAT GEREJA YANG KUDUS PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 KUPANG TIMUR, Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), Vol. 4, No. 1, Edisi: April 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
