SEMANGAT TOLERANSI SANTRI MILENIAL (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN ROUDHOTUS SHOLIHIN, DEMAK)
DOI:
https://doi.org/10.55606/semnaspa.v3i2.135Keywords:
Islamic Boarding School Vision, Millennial Students, Spirit of ToleranceAbstract
This study aims to determine, describe, and analyze the role of pesantren in implementing the spirit of tolerance of the millennial generation santri in traditional pesantren as a resolution of the turbulence of globalization. The method used in this research is qualitative. Data collection techniques using observation and interviews. The research location is the Roudhotus Sholihin Sayung Islamic Boarding School, Demak. The results of this study are the students of this traditional Islamic boarding school have a spirit of tolerance which is marked by their knowledge of the position of Pancasila as the basis of the state. The students are also able to practice the precepts in Pancasila, have knowledge of the concept and meaning of Bhinneka Tunggal Ika, respect differences, use the Indonesian language, respect the flag, maintain the integrity of the country, and ward off radicalism and terrorism. The role of Islamic boarding schools in implementing the spirit of tolerance is the implementation of the commemoration of the independence of the Republic of Indonesia, the distribution of students' bedrooms fairly, the use of Indonesian language, the implementation of grave pilgrimages, and the commemoration of religious holidays. Pesantren's efforts in maintaining the Unitary State of the Republic of Indonesia and building the spirit of nationalism are communication media literacy, revitalization of pesantren discipline, organizing bahsul masail, and socializing the vision and mission of the pesantren
References
Achfandhy, I. (2020). CONTEXTUALIZING THE REVELATION AS A COMMUNICATION PROCESS. 26(2), 304–322. https://doi.org/10.22373/albayan
Aditya Prabowo, H. (2021). Multikulturalisme dan Dialog Dalam Pendidikan Agama Katolik.
Ahmad Safei, A. (2020). Sosiologi Toleransi Kontestasi, Akomodasi, Harmoni.
Asrori, S. (2019). MENGIKUTI PANGGILAN JIHAD; ARGUMENTASI RADIKALISME DAN EKSTREMISME DI INDONESIA. In JURNAL AQLAM-Journal of Islam and Plurality (Vol. 4, Issue 1).
Azizah, I. (2021). Peran Santri Milenial dalam Mewujudkan Moderasi Beragama (Vol. 4).
Badriyah, L. (2020). Telaah Kritis Eksistensi Pesantren sebagai Refleksi Pendidikan Islam Holistik dalam Membentuk Generasi Muslim Berkarakter.
Bahmim Safiri, R. (2018). Gerakan Radikalisme Tumbuh Subur Tanpa Henti Di Indonesia. https://bkpsdmd.babelprov.go.id/content/gerakan-radikalisme-tumbuh-subur-tanpa-henti-di-indonesia
Bayu, D. (2022). Indonesia Memiliki 26.975 Pesantren, Ini Sebaran Wilayahnya. https://dataindonesia.id/ragam/detail/indonesia-miliki-26975-pesantren-ini-sebaran-wilayahnya
Christmas, S. K., & Purwanti, E. (2020). Perkembangan Sistem Pemerintahan dan Konsep Kedaulatan Pasca Revolusi Perancis Terhadap Hukum Internasional.
Daya Negri Wijaya. (2016). KONTRAK SOSIAL MENURUT THOMAS HOBBES DAN JOHN LOCKE. Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis, volume I.
Gelora Mahardika, A. (2018). MENGGALI NILAI-NILAI KEBANGSAAN DALAM PANCASILA SEBAGAI GROUNDNORM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA.
Hatmoko, T. L., & Mariani, Y. K. (2022). MODERASI BERAGAMA DAN RELEVANSINYA UNTUK PENDIDIKAN DI SEKOLAH KATOLIK. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 81–89. https://doi.org/10.34150/jpak.v22i1.390
Hefni, W. (2020). Moderasi Beragama dalam Ruang Digital: Studi Pengarusutamaan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Jurnal Bimas Islam, 13(1).
Himmatul Aliyah, A. (2021). Peran Pondok Pesantren dalam Pengembangan Pendidikan Islam.
Imam Tholkhah. (2013). POTENSI INTOLERANSI KEAGAMAAN SISWA SEKOLAH DI JAWA DAN SULAWESI. In EDUKASI (Vol. 11, Issue 1).
Jena, Y. (2019). Toleransi Antarumat Beragama di Indonesia dari Perspektif Etika Kepedulian. Jurnal Sosial Humaniora (JSH) 2019, 12(2). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Khamid, N. (2016). Bahaya Radikalisme terhadap NKRI. https://kemahasiswaan.untag-sby.ac.id/web/beritadetail/1429
Kusnadi, A. (2020). Peran Pesantren Dalam Mengawal Pendidikan Yang Berkarakter Dan Berkualitas. http://al-musthafawiyah.com/peran-pesantren-dalam-mengawal-pendidikan-yang-berkarakter-dan-berkualitas/
Kusumawardani, A., & Faturochman. (2004). NASIONALISME. https://journal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/download/7469/5808
Muchlisatun Rati Sugiman, A. (2017). PENANAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME DAN PATRIOTISMEMELALUIMATERI SIKAP SEMANGAT KEBANGSAAN DAN PATRIOTISMEDALAMKEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARAPADAPEMBELAJARAN PKn DI SMAN 1 PUNDONG. Academy Of Education Journal. Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(2).
Purba, F. (2016). Pendekatan dalam Studi Al-Quran: Studi tentang Metode dan Pendekatan Al-Quran. In Jurnal As-Salam (Vol. 1, Issue 2).
Sadali. (2020). EKSISTENSI PESANTREN SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Sadali.
Samho, B., Pd, M. R., Setiawan, S. A., Lembaga, M. M., & Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, P. (2015). MENGARTIKULASI PANCASILA MENJADI SPIRITUALITAS KEHIDUPAN BANGSA INDONESIA YANG MAJEMUK: SEBUAH KAJIAN FILOSOFIS. https://journal.unpar.ac.id/index.php/Sosial/article/view/1683/1601
Siregar, N. S. S. (2016). Kajian Tentang Interaksionisme Simbolik. Jurnal Ilmu Sosial-Fakultas ISIPOL UMA, 4(2), 100–110. https://doi.org/10.31289/perspektif.v1i2.86
Solichin, M. M. (2012). REKONSTRUKSI PENDIDIKAN PESANTREN SEBAGAI CHARACTER BUILDING MENGHADAPI TANTANGAN KEHIDUPAN MODERN. https://www.researchgate.net/publication/268383928_REKONSTRUKSI_PENDIDIKAN_PESANTREN_SEBAGAI_CHARACTER_BUILDING_MENGHADAPI_TANTANGAN_KEHIDUPAN_MODERN
Subaryana. (2022). MENATA ULANG PATRIOTISME DAN NASIONALISME INDONESIA. 6(2). https://doi.org/10.30743/mukadimah.v6i2.5823
Syafriadi, & Suparta, E. (2013). HAK ASASI MANUSIA DAN DEMOKRASI DALAM KONSEP NEGARA HUKUM (THE CONCEPT OF HUMAN RIGHTS, DEMOCRACY AND THE RULE OF LAW). 3(1).
Tiara Putri Salsabila, A., & Anindya Shafia Kholison, A. (2020). ANALISIS TOLERANSI SEBAGAI UPAYA PEMELIHARAAN SEMANGAT KESATUAN DAN PERSATUAN BANGSA PADA MAHASISWA DI BANDUNG. JURNAL GLOBAL CITIZEN.
Usman, M. I. (2013). PESANTREN SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (Sejarah Lahir, Sistem Pendidikan, dan Perkembangannya Masa Kini). https://media.neliti.com/media/publications/30620-ID-pesantren-sebagai-lembaga-pendidikan-islam-sejarah-lahir-sistem-pendidikan-dan-p.pdf
Widiyani, R. (2020). 22 Oktober Hari Santri, Ini 7 Pahlawan Nasional Berlatar Belakang Santri. https://news.detik.com/berita/d-5222216/22-oktober-hari-santri-ini-7-pahlawan-nasional-berlatar-belakang-santri
