Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VII B SMP Yos Sudarso Karawang Pada Materi Peran Orang Lain Bagi Perkembanganku Melalui Model Discovery Learning
DOI:
https://doi.org/10.55606/semnaspa.v4i2.1297Keywords:
Learning Motivation, Discovery LearningAbstract
The Merdeka Belajar (Emancipated Learning) curriculum requires teachers to think creatively and innovatively in finding solutions to students' various learning problems so that they develop optimally in personality and learning outcomes. The development of these students is within the framework of the Pancasila Student Profile. In this curriculum, teachers have many choices of teaching tools to suit student needs based on projects. One learning model that can be used is Discovery Learning, which helps students get used to finding answers to the problems they face. On this occasion, research using the Discovery learning model was carried out in Class VII B of Yos Sudarso Middle School, Karawang. The aim of the research is to increase students' learning motivation. The type of research used is descriptive qualitative. Meanwhile, data collection used are questionnaires and interviews.
References
Aina Mulyana. “Pengertian Motivasi Belajar Siswa, Bentuk dan Faktor Yang Mempengaruhi”. 2023
Amna Emda. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran”. Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2 (2017) 93-196. Banda Aceh. 2017.
Arikunto Suharsimi, Prof., Dr., Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Penerbit Rineka Cipta, 2006
Emzir, Prof., Dr., M.Pd., Metode Penelitian Kualitatif, Analisa Data, Rajawali Pers, Jakarta, 2010
Anselmus Yata Mones: Hubungan Variasi Metode Pengajaran dan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Katolik. Atambua. 2020.
Bernadina Juita Soneta Niron, S.Pd. “Penggunaan Metode Problem Solving Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik di Level SMA”. Ruteng, Flores. 2022.
Falentinus Naif; Emanuel Bai Samuel Kase; Yoseph Lodowik Deki Dau; Yeremis Siono. Dampak penerapan metode Mengajar Guru Agama Katolik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII A di SMP Negeri Oelneke Kecamatan Musi, Kabupatan Timor Tengah Utara. Kupang. 2022.
Intansakti Pius X. “Peran Pendidikan Agama Katolik dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SMPN 2 Malinau Utara”. Malang, Jawa Timur, 2015
Johana J. Talan. “Penerapan Metode PAKEM dengan LKPD Berbasis Literasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik Bagi Siswa Katolik Kelas IV SDN Bokong 2”. Kupang, NTT. 2023.
Krisna, S; Oktavianey G.P.H; Meman; Cenderato. Peran Guru Pendidikan Agama Katolik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI IIS 1 Negeri 1 Serawai. Pontianak. 2022.
Maria Margaretha Dwilinda. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning. Sedayu. 2020.
Nurfaliza & N. E. K. Hindrasti. “PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING”. TUNJUK AJAR: JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Volume 4 Nomor 2 (2021).
Prima Nirmala. “MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 TILAMUTA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING”.
Silvani Ali, Usman Moonti, Irwan Yantu. ”Pengaruh Motivasi Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango”. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal P-ISSN 2407-8018 E-ISSN 2721-7310 DOI prefix 10.37905 Volume 08 (2) May 2022.
Skolastika Krisna, Oktavianey G.P.H. Meman, Cenderato. “Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Serawai”. Pontianak. 2022.
St. Widiyanti, Sunardi, Sri Anitah W. “Pengaruh Pendidikan Karakter dengan Pendekatan PPR dan Motivasi Belajar Terhadap Kepribadian Siswa (2013)”. Madiun. 2013.
Sugiyono, Prof., Dr., Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Penerbit Alfabeta, Bandung, 2010
Susana Gala. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Katolik Siswa Kelas IV SDK Apinggoot. NTT. 2021.
Theresia Leda Mama; Paulina Maria; Silvester Adinuhgra. Manfaat Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Pada Pealajran Agama Katolik. Palangkaraya. 2021.
Victor. J; Yustinus. J. W.Y; Anselmus. J.P. Efektivitas Pembelajaran PAK Dengan Metode Teams Games Tournament Berbantuan LKS Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Aloysius Semarang. 2023.
Zakarias S.S. Penggunaan Media Evaluasi Pembelajaran Game Edukasi Kahoot Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Kalimantan Utara. 2022.
Yeremias. S; Lic. Iur. Can; Emilia. D. T. Pengaruh Kompetensi Guru Agama Katolik Terhadap Prestasi Belajar Siswa-Siswai di SMP Negeri 2 Kupang. 2020
Internet:
Harmaji. https://harmajijebuleaji.blogspot.com/2014/12/variabel-penelitian.html. 2014.
Hasna Latifatunnisa. Metode Pengumpulan data: Jenis dan Langkah-langkah”. https://revou.co/panduan-teknis/metode-pengumpulan-data. 2022.
Rabudin.https://www.detikpendidikan.id/2019/04/pengertian-populasi-dan-sampel.html. 2019.
Vindiasari Yunizha. Model Discovery Learning dan Contohnya di Dunia Kerja. https://www.ruangkerja.id/blog/discovery-learning (diakses 13 November 2023)
Romanti. Profil Pelajar Pancasila, Menggali Makna, Manfaat dan Implementasinya. https://itjen.kemdikbud.go.id/web/profil-pelajar-pancasila-menggali-makna-manfaat-dan-implementasinya/ (diakses 13 November 2023)
