Strategi Penerapan Kedisiplinan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pembelajaran dan Bermain Anak Usia 3-5 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.55606/semnaspa.v4i2.1274Keywords:
Discipline, learning, playingAbstract
The purpose of learning discipline is to teach behavior. When teaching kids to give up, the key is asking them to do the right thing for the right reasons. What is initially external because of pressure from parents or the external environment, but then becomes something internal and integrates with the child's personality, then it is called discipline. Children learn to play while playing. It is too easy for children to carry out the learning process in a teacher's own way, inseparable from school or homeschooling. This is the world of children, the world of exciting games. The child's world is basically a world of play, especially at an early age.
References
Pramono, Dikdik, and Anni Risnawati, ‘Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia Dini
Melalui Latihan Pembiasaan Penggunaan Toilet Di KB Al-Hidayah Insan Mandiri Kabupaten Bandung’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2.1 (2018), 61 <https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.8>
Septiani, Rizki, Susana Widyaningsih, and Muhammad Khabib Burhanuddin Igohm, ‘Tingkat Perkembangan Anak Pra Sekolah Usia 3-5 Tahun Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (Paud)’, Jurnal Keperawatan Jiwa, 4.2 (2018), 114–25 <https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/4398>
Fitria, Leny Marlina, ‘Parenting Islami Dan Karakter Disiplin Anak Usia Dini’, Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education, 4.1 (2020), 119–31
Candrawati/ intan puspitasari/ diah andika sari/ badroeni/hidjanah/rikha surtika dewi/dewi eko wati, Pendidikan Anak Usia Dini, ed. by eliyyil akbar, 2020
Aprianti, Neli, and Sugito Sugito, ‘Pembelajaran Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Literature Review’, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6.4 (2022), 2785–94 <https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1663>
Karima, Raisa, and Farida Kurniawati, ‘Kegiatan Literasi Awal Orang Tua Pada Anak Usia Dini’, April, 2020.
Tati prihati, Penerapan Moral Bagi Anak Usia Dini, ed. By M.Th. Drs. Saur Hasugian (bina media informasi, 2010).
Hulu, Ardianus, ‘Hubungan Antara Kompetensi Dan Kedisiplinan Guru Pak Dengan Motivasi Belajar Siswa’, Jurnal Teologi Biblika, 5.1 (2020), 46–55 <https://doi.org/10.48125/jtb.v5i1.24>
Roswitha Ndraha, Mendisiplinkan Anak Dengan Cerita (yogyakarta, 2009)
M.Si, Endin Mujahidin, Lailatul Mufarohah, and Akhmad Alim, ‘Penggunaan Metode Proyek Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Pada Anak Usia Dini’, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8.01 (2019), 171 <https://doi.org/10.30868/ei.v8i01.395>
Bambang Sulistyo, Maria Magdlena Minarsih, and M. Mukeri Warso, “Pengaruh Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru ( PLPG ), Kedisiplinan Guru , Dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja,” journal of Management 2, no. 2 (2016): 1–10.
Sulistyo, Minarsih, and Warso, “Pengaruh Pendidikan Dan Latihan Profesi Guru ( PLPG ), Kedisiplinan Guru , Dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja.”
Firman Fachrurrozi and Indra Ibrahim, “Hubungan Kontrol Diri Dengan Disiplin Siswa Dalam Belajar,” Jurnal Neo Konseling 1, no. 1 (2018): 6.
Fachrurrozi and Ibrahim, “Hubungan Kontrol Diri Dengan Disiplin Siswa Dalam Belajar.”
Kamus besar bahasa indonesia (KBBI)
Fachrurrozi and Ibrahim, “Hubungan Kontrol Diri Dengan Disiplin Siswa Dalam Belajar.”
Fachrurrozi and Ibrahim, “Hubungan Kontrol Diri Dengan Disiplin Siswa Dalam Belajar.”
